موضوع : پروژه رشته علوم تربیتی بررسی عوامل مؤثر در انگیزه دانشجویان برای شرکت در کلاس تحویل در محیط : word

عنوان سفارش : پروژه رشته علوم تربیتی بررسی عوامل مؤثر در انگیزه دانشجویان برای شرکت در کلاس تعداد صفحه : 81 قیمت : 66000 تومان جهت سفارش اینجا کلیک کنید ارسال لینک دانلود و ایمیل در صورت پرداخت آنلاین <-- نمایش تحقیق بعدی ..... نمایش تحقیق قبلی -->

چکیده تحقیق
عنوان تحقیق «بررسی عوامل مؤثر بر انگیزه دانشجویان برای شرکت در کلاس درس» از دیدگاه دانشجویان دانشگاه آزاد رشت می باشد.
به منظور بررسی موضوع فوق فرضیاتی طراحی گردید که عبارتند از :
1- بین میزان درآمد خانواده و میزان انگیزه دانشجویان برای شرکت در کلاس رابطه وجود دارد.
2- بین میزان تحصیلات والدین و میزان انگیزه دانشجویان برای شرکت در کلاس رابطه وجود دارد.
3- بین رشته تحصیلی و دستیابی به شغل و میزان انگیزه دانشجویان برای شرکت در کلاس رابطه وجود دارد.
4- بین میزان مشارکت دانشجو در فعالیتهای یادگیری و میزان انگیزه دانشجویان برای شرکت در کلاس رابطه وجود دارد.
5- بین میزان علاقه دانشجو به رشته تحصیلی و میزان انگیزه دانشجویان برای شرکت در کلاس رابطه وجود دارد.
6- بین میزان تسلط علمی استاد بر درس و میزان انگیزه دانشجویان برای شرکت در کلاس رابطه وجود دارد.
7- بین شیوه و روش تدریس استاد و میزان انگیزه دانشجویان برای شرکت در کلاس رابطه وجود دارد.
8- بین نوع مقررات حاکم بر دانشگاه و میزان انگیزه دانشجویان برای شرکت در کلاس رابطه وجود دارد.
9- بین نوع محتوای برنامه درسی و میزان انگیزه دانشجویان برای حضور در کلاس درس رابطه وجود دارد.
جامعه مورد پژوهش شامل کلیه دانشجویان دوره ای پذیرفته شده سال 89-88 در واحد دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت می باشد.
برای نمونه گیری از روش تصادفی استفاده شده است. حجم نمونه 50 نفر می باشد. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه با سؤالات بسته استفاده شده است.
روشهای آماری بکار گرفته شده در پژوهش آمار توصیفی و آمار استنباطی می باشد. یعنی ابتدا به توصیف فراوانی ها، درصدها، امتیازات وزنی و به طور کل توصیف دیدگاهها و پاسخها در وضعیت طبیعی پرداخته شد. سپس در آمار استنباطی با استفاده از آزمون خی دو به بررسی تفاوت بین سطوح مختلف بین پاسخ های سؤال پرداخته شد. در نتایج بدست آمده از تجزیه و تحلیل داده ها مشخص گردید که عوامل چون؛
1- میزان درآمد خانواده
2- میزان علاقه دانشجو به رشته تحصیلی
3- میزان تسلط علمی استاد بر درس
4- نوع و کیفیت برنامه درسی
5- میزان رابطه بین تحصیل و اشتغال
از مهمترین عوامل تأثیرگذار از (دیدگاه دانشجویان) بر انگیزه دانشجویان برای شرکت در کلاس می باشد.
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
سؤالات و فرضیه ها
تعاریف مفهومی و عملیاتی
فصل دوم: پیشینة تحقیق
تعریف انگیزش
الف: مبانی نظری تحقیق
نگرش ها و شیوه های روان شناختی نسبت به انگیزش
1- نظریه های غریزه
2- نظریه های سائقه و تقویت
نظریه ی z اوچی
نظریه ی نیازهای آشکار مورای
نظریه ی دوعاملی انگیزش هرزبرگ
تئوری انگیزش «دیوید مک کله لند»
نظریه ی سلسله مراتب نیازهای تعدیل شده از سوی آلدفر
تئوری دو جنبه ای انسان (تئوری y، x مک گریگور)
نظریه های فرایندی
1- تئوری انتظار و احتمال
2- تئوری برابری
3- تئوری اسناد
نگرش های مدیریتی نسبت به انگیزش
1- الگوی سنتی
2- الگوی روابط انسانی
3- الگوی منابع انسانی
ب- تحقیقات انجام گرفته پیرامون تحقیق
فصل سوم- روش اجرای تحقیق
جامعه آماری
نمونه و روش نمونه گیری
ابزار تحقیق
نوع تحقیق
روش تجزیه و تحلیل داده ها
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل
تجزیه و تحلیل توصیفی
تحلیل استنباطی
فصل پنجم: نتیجه گیری
نتیجه گیری و بحث
نتیجه گیری بر محدودیت های تحقیق
پیشنهادات تحقیق
منابع و مآخذ
پیوست ها و ضمائم
مقدمه
در دنیای کنونی انسانها بدون داشتن ارتباط با یکدیگر قادر به تأمین بسیاری از نیازهای خود نیستند. دنیایی که به عصر فراصنعتی مشهورست و یا دنیایی که به دهکده کوچکی شبیه است که افراد آن بواسطه ی وسایل ارتباط جمعی بصورت توده ای متحدالشکل می باشند و همگان از کوچکترین خبرها در دورترین نقاط جهان به فاصله زمانی بسیار کمی مطلع می شوند. در قرنی که به قرن رایانه لقب یافته و در دنیایی که عصر اطلاعات و فن آوری است. در حال حاضر پیشرفت و شکوفایی اقتصاد جهان در گرو اطلاعاتی بنیادی است که بواسطه تحقیقات و پژوهشهای پژوهشگران حاصل می شود، اطلاعاتی سازنده و اثربخش هستند.
امروزه چگونه گفتن، چگونه اندیشیدن، چگونه آموختن، چگونه جستجو کردن و بسیاری از چیزهای دیگر در بستر نظامهای آموزشی به تکامل خویش می رسد بنابراین سرمایه گذاری در این بخش ها حائز اهمیت فراوان است، در واقع آینده یک کشور به آموزش و پرورش آن بستگی دارد. آموزش و پرورش وسیله تغییر و پیشرفت جامعه حاصل فرعی آن رفاه و سعادت فردی است. همچنین آموزش و پرورش به تهذیب و تزکیه جامعه انسانی می پردازد و یا براساس ترجمه شعر کوتاهی از کوان تسو فیلسوف چینی قرن سوم قبل از میلاد که می گوید: اگر برای یک سال نقشه می کشید به کشت گندم بپردازید، اگر برای یک دهه برنامه ریزی می کنید به دنبال کاشت درخت باشید و اگر برای یک عمر می اندیشید، در پی تعلیم و تربیت مردمان برآیید. بنابراین نظام آموزشی نقشی کلیدی در توسعه کشور بر عهده دارد و توسعه و بهبود آن نیز مدیون تحقیقات می باشد. نیروی انسانی متخصص در هر جامعه ای یکی از منابع و امکانات آن جامعه برای رشد و توسعه تلقی می شود و استفاده درست و بهینه از نیرو نیز از اهداف اساسی آن جامعه می باشد. یکی از عوامل مهم در افزایش کارایی و اثربخشی نیروی انسانی «عامل انگیزه» می باشد. بنابراین تحقیق عوامل مؤثر بر انگیزه افراد در زمینه های مختلف می تواند راهکارهایی اساسی برای تقویت انگیزه ارائه نماید و به تبع آن موجبات رشد و تعالی همه جانبه کشور را فراهم سازد. اصولاً انگیزه اساسی ترین عامل در افزایش کیفیت یادگیری و ثبات یادگیری می باشد، ایجاد انگیزه و رفع عواملی که موجب کاهش انگیزه می شود؛ در هر سازمانی از ضروریات تلقی می شود زیرا بقای هر سازمان و نظامی به کار، تلاش و فعالیت اعضای آن بستگی دارد و میزان کار و تلاش نیز تا حد بسیار زیادی به میزان انگیزه وابسته می باشد. بنابراین افزایش انگیزه به نوعی افزایش کارآیی و بهره وری اعضا می باشد. انگیزه عبارت است از : «ایجاد شوق و رسیدن به چیزی یا انجام کاری یا درک عقیده ای». ایجاد انگیزه باعث حضور بیشتر دانشجویان در کلاس و افزایش مشارکت آنان در فرآیند یادگیری می شود، نتیجه اینکه یادگیری به معنای واقعی «منجر به تغییر رفتار» تحقق یابد به عبارتی پرورش یافتن نیروی انسانی متخصص و متعهد که دارای تفکری عمیق و گسترده می باشد.
بیان مسئله
افتخار هر ملت و جامعه ای به میزان دستیابی به استقلال سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و ... بستگی دارد. صعود بر قله رفیع خودکفایی در هر جامعه ای از آموزش و پرورش جوانان و نوجوانان و در یک کلام سرمایه های بالقوه آن جامعه آغاز می گردد و این امر همیشه مورد توجه عالیترین مراجع تصمیم گیری و هدایت گران امور جوامع انسانی بوده است و برای به کارگیری هر چه بهتر از نیروی انسانی متخصص باید به عوامل انگیزشی توجه شود. بعبارتی باید تلاش شود تا در افراد انگیزه لازم برای فعالیت اثربخش ایجاد شود. در تعریفی از انگیزه گفته می شود که: «انگیزه عبارتست از ایجاد شوق در رسیدن به چیزی یا انجام کاری یا درک عقیده ای»….. ..................