جهت سفارش اینجا کلیک کنید 
موتور جستجوی پیشرفته مقالات و تحقیقات و ...
یکی از رسالت های مهم آموزش وپرورش تربیت انسان های خلاق ونوآور است وبرای انجام این رسالت باید وضع موجود را تغییر داد وپزوهش ونوآوری دو ابزار مهم برای رسیدن به این هدف است.درجامعه متحول امروز وفردا ،اندیشه ورزی،پزوهش ودستیابی به ایده ها برنامه ها،وروش های نو پیش شرط توسعه است .لذا ضروری است برای تعمیق اندیشه وگسترش همه جانبه فرهنگ علمی وتحقیقاتی در کشور شرایط وتمهیداتی فراهم شود تاحس کنجکاوی علمی ونوآوری در کودکان ونوجوانان بارور وتقویت گردد.به نحوی که زمینه مطلوب فرهنگی برای پرورش استعدادها وخلاقیت های انها فراهم شود.با عنایت به نقش آموزش وپرورش در تربیت نیروی انسانی توانا نوآور وخلاق،می توان جامعه دانش آموزی ومعلمان را مهمترین ،موثرترین ووسیع ترین بستربرای اشاعه فرهنگ تحقیقاتی وعتمی دانست .پزوهش وسیله ای بسیار مناسب برای تعیین مسیرهای مورد انتظار است که از روش های علمی بهره می گیردومی تواند پاسخگوی نیازهای آموزشی باشد،ار طرف دیگر پزوهش را با برنامه ریزی صحیح می توان در راستای نیاز های آموزشی هدایت کرد.
به‌نظر می‌رسد که نظام آموزش وپرورش در راه توجه به تحقیق و پژوهش، با موانعی روبرو باشد؛ موانعی که مربوط به ساختار،برنامه‌ها، طرح‌ها و روشهای نظام اداری است.از جمله ی این موانع می توان زیاد بودن تعداد دانش آموزان کلاس ،وقت کم ،عدم تامین مالی، هزینه های سنگین تحقیق و....رفع این موانع تنها با شناخت کامل آنها میسر خواهد بود.بنابراین،ضروری‌است که تحقیق و پژوهش در نظام آموزش وپرورش و ویژگی های آن به بررسی موانع موجود بپردازد.راهکارهای توسعه ایجاد فرهنگ پژوهش ایجاد انگیزه های پژوهشی انتخاب وبررسی شده اند پس از بررسی انگیزه های پژوهشی انتخاب وبررسی شده اند پس از بررسی وتحلبل آنها چالش های پژوهش وتحقیق در آموزش وپرورش و راه کار های رفع این چالش هامطرح گردیده است .این مقاله با توجه به رابطه ی دوسویه تحقیق به راهکارهای توسعه پزوهش ونوآوری درآموزش وپرورش می پردازد. روش تحقیق اسنادی می باشد.
از گذشته‌تابه‌حال،حس کنجکاوی‌درنهادآدمی بوده،هست و خواهد بود. بشر همواره سعی داشته‌است که‌رازهاواسرار سربسته‌رابرای خودبشکافدوحقایق پنهان را برای خود آشکار کند.میل به‌ارضای‌این حس موجب شده‌است که بشر به کشف مجهولات ودرنتیجه،پیشرفت های چشمگیردرتمامی زمینه‌های علمی‌دست یابد. ازاین رو در دنیای امروز که رشد وگسترش علم‌و فناوری ازعناصر مهم پیشرفت و توسعه درتمامی ابعاد اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی … به حساب می‌آید، نهادهاو نظام‌های‌آموزشی وپژوهشی نقشی بس عظیم‌وپراهمیت دارند .نهاد آموزش وپرورش درجامعه‌برای توسعه‌ورشد خودنیازبه‌پژوهش و تحقیق دارد، زیرا زیربنای تصمیم‌گیری‌های درست وبجادرسازمان‌ها,پژوهش های کاربردی است. در غیراین صورت سازمان‌اگر به‌عقب برنگردد،حداقل‌درجای خوددرجا خواهدزد و از نوآوری دور خواهد ماند.علاوه براین یکی‌ازراههای جلوگیری از زوال و فرسودگی سازمانی،توسعه پژوهش و تحقیق‌درسازمان‌است.در هر سازمانی یک مؤسسه تحقیقاتی، پشتیبان و ضامن‌ادامه فعالیت های سازمان‌وتحقق‌اهداف آن است.نظام آموزش وپرورش به‌عنوان یک نظام پویا،هوشمند و هدفمند دراین‌باره‌نقش عمده‌ای چون تربیت نیروی انسانی مورد نیاز جامعه،ترویج وارتقای دانش و گسترش تحقیق و تتبع و زمینه سازی برای توسعه کشور دارد و تحقق این اهداف، وسواس علمی ـ پژوهشی‌خاصی راطلب می کند .
هدف کلی هر تحقیق به دست آوردن اطلاعات جدید وافزون به دانش عمومی است ،دراین مقاله نیز آگاهی از موانع وچالش های پژوهش در آموزش وپرورش مد نظر می باشد.